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加強“雙師型”教師隊伍建設推動 職業教育內涵式發展

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黨的十九大報告中指出“完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作。”而完善職業教育和培訓體系,其中關鍵之一就是職業教育“雙師型”教師隊伍建設問題。安順經開區積極適應新形勢,牢牢抓住國家大力發展職業教育的機遇,多措并舉,大力發展職業教育,打造“雙師型”教師隊伍建設,促進職業教育內涵式發展。

一是強化體系建設,提升職業教育發展水平。經開區城市服務職業學校以提高質量、促進就業、服務發展為導向,健全職業教育質量評價制度,制訂和完善專業建設規劃,體現智能制造、“互聯網+職業教育”等時代要求,有效對接區域主導產業、支柱產業、戰略新興產業。建構和完善專業建設機制,由校企雙方共同對專業設置、課程開發、教學過程、教學質量、畢業生質量評價定期診斷與改進。圍繞國家經濟發展戰略和區域經濟重點,建設適應需求、特色鮮明的專業群。整體推進專業建設,將專業師資、專業教學、專業實訓、專業教材、專業管理、專業素養、專業文化等綜合起來。以建設“雙師型”教師隊伍為目標,以完善教師培養制度和繼續教育制度為重點,以創新教師培養培訓校企合作機制為突破口,加快構建內容完備、特色鮮明、管理規范、相互銜接的職業教育教師培養培訓制度體系框架,進一步提升職業教育教師培養培訓工作整體水平,更好地滿足職業教育改革創新的需要,滿足職業教育教師專業化發展的需求。

二是重培訓培養,錘煉師生技能。學校的“旅游服務與管理專業”結合全國導游資格考核標準及本地旅行社、黃果樹、龍宮景區崗位能力要求,導游專業學生重點加強語言表達、導游講解、文藝表演、人員交際、熟悉應用相關法律法規處理協調各種事物等基本能力的訓練和培養。學校積極與黃果樹旅游景區和天瀑大酒店進行合作,極大緩解了酒店和景區旅游服務人員緊缺的局面。通過與無錫瑞港大酒店合作冠名班,按照酒店員工標準從工作態度、基本素質、工作紀律、生產技能、工作質量等培養企業所需人才。同時,近日,經開區城市服務職業學校選派余瀾、羅甜甜2名“雙師型”教師參加第四屆全國導游大賽,分別榮獲全省一等獎和三等獎的好成績,余瀾老師將代表貴州省參加第四屆全國導游大賽決賽。 

三是申報立項,成效顯著。經開區城市服務職業學校支持指導各專業申報省、市級職教內涵質量提升工程項目,該校旅游類專業在團隊帶頭人楊雄和旅游教研組長郭琴華的帶領下于2016年10月“旅游服務類省級優秀教學團隊”成功申報立項建設,2016年12月9日通過與貴州新西南國際旅行社開展校企合作,創辦了安順開發區新西南國際旅行社西航營業部,2017年10月“旅游服務產教融合省級示范基地”成功申報立項建設,2018年12月安順市中等職業教育楊雄(中職旅游)名師工作室成功申報立項建設。在職教內涵建設中,教師不僅是教學能手,更要成為行業專家,在講臺上是優秀的理論教學教師,在實訓上又是具備實踐經驗的指導教師,三年教學團隊建設終于開花結果,年輕教師快速成長,在國家、省、市級比賽平臺上已露鋒芒,在教育教學中結出了豐碩的果實,三年來旅游專業學生參加貴州省職業院校技能大賽共有5名學生榮獲省級一等獎,參加全國導游資格考試過關率近三年達60%以上,導游專業學生每屆都有多人在貴州省內旅行社就業年薪達到10萬元以上。


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